Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación Didáctica de Matemáticas – Secundaria 1º Grado
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, arte y experiencias estéticas
Problemática interdisciplinar: Exclusión escolar hacia estudiantes neurodivergentes y con aptitudes sobresalientes
Objetivo (PDA): El alumno utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.

Metodología: Aprendizaje por indagación – Se promoverá un proceso activo en donde los estudiantes partan de preguntas y situaciones problemáticas, construyendo sus propios aprendizajes mediante la experimentación, reflexión, diálogo y representación visual.

Adaptaciones inclusivas:

• Material visual con alto contraste para estudiantes neurodivergentes.


• Trabajo colaborativo en parejas heterogéneas (por estilo de aprendizaje y desempeño).


• Inclusión de actividades manipulativas y artísticas para aprendizaje kinestésico y visual.


• Evaluación diferenciada (proceso, creatividad, reflexión).

⧫ SESIÓN 1: Descubriendo el mundo de las construcciones geométricas
Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad detonadora: Presentación de una obra artística (por ejemplo, un mandala o una vidriera gótica) con figuras geométricas.


• Pregunta generadora: ¿Cómo crees que fue construida esta imagen solo con herramientas básicas como compás y regla?


• Lluvia de ideas. Los estudiantes proponen cómo podrían construir formas similares.


• Se plantea el reto: construir figuras geométricas precisas