Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

Plan de clase

Planeación de Clase: Biología - 1º de Secundaria
Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos
Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Vida saludable, Pensamiento crítico e Interdisciplinariedad
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.

Problema interdisciplinar a atender:
Conoce las características de los virus, su mecanismo de transmisión así como responsables de enfermedades y las medidas de prevención.

SESIÓN 1: ¿Qué sabemos sobre los virus, las bacterias y las vacunas?

Fase de Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas guiada por las siguientes preguntas:
  
  
  • ¿Qué enfermedades infecciosas conocen?
  
  
  • ¿Qué creen que son los virus y las bacterias?
  
  
  • ¿Qué saben sobre las vacunas?
  
  
  
  


• El docente registra las ideas en el pizarrón para identificar conceptos clave y conceptos erróneos.

Fase de Desarrollo (35 minutos):

• Se organiza a los estudiantes en equipos de 4 integrantes.


• Cada equipo recibe un caso hipotético de brote infeccioso en una comunidad escolar (Ej.: gripe, varicela o una enfermedad viral como sarampión).


• Se les plantea la pregunta guía: ¿Qué podría estar causando este brote y cómo podría prevenirse?
  
  
  • Los estudiantes elaboran una hipótesis inicial basándose en sus conocimientos previos.
  
  
  
  


• Cada equipo utiliza tabletas o computadoras para b