Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad con alumnos de Primaria 4º

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

PDA: Distingue movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de valorar y rescatar las costumbres y tradiciones de nuestro país.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen algunas manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y del resto del mundo.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas para despertar el interés de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y recopilación de información

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar.


• Los alumnos deberán recopilar información sobre el origen, características, elementos y significado de la manifestación asignada.


• Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.

Sesión 3 (45 minutos): Creación de presentaciones

• Cada grupo deberá crear una presentación para mostrar la información recopilada sobre su manifestación cultural o artística.


• En la presentación, los alumnos deberán incluir imágenes, descripciones, ejemplos y ejercicios prácticos para que los demás alumnos puedan apreciar y reflexion