La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación Didáctica – Español 1º de Secundaria
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Pensamiento crítico, resolución creativa de problemas y vinculación con el contexto comunitario

Competencia específica:
El estudiante identifica una situación problemática de su comunidad inmediata, reflexiona sobre ella con pensamiento crítico y plantea soluciones creativas mediante el uso del lenguaje escrito, particularmente a través de un cuento que represente simbólicamente dicha problemática.

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Propósito transversal:
Utilizar el lenguaje como medio para apropiarse de las culturas, comprender el entorno y expresar soluciones a problemas comunitarios, mediante procesos creativos de lectura y escritura.

Sesión 1 (Duración: 50 minutos)
Título de la sesión: “Narrar para transformar: la creatividad como herramienta comunitaria”

Fase de Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar el tema y contextualizar el problema.

Actividades:

1. Dinámica de apertura: “¿Qué me preocupa de mi comunidad?” – El docente plantea una lluvia de ideas en el pizarrón con la pregunta guía: “¿Qué problemas comunes observan en su comunidad?” (Ej. basura en las calles, abandono de animales, falta de espacios culturales,