Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

José Pacheco
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica – Artes
Nivel: Secundaria – 3º grado
Tiempo: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Tema transversal: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia
Problema a atender: Desconocimiento del arte como recurso dialógico para erradicar expresiones de violencia
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.


Sesión Única: Arte como Voz del Diálogo


FASE 1 – INICIO (Duración: 10 minutos)
Propósito: Sensibilizar al estudiante sobre el arte como herramienta de comunicación no violenta.


Actividades:



  1. Ambientación sensorial: se reproduce una pieza musical suave (instrumental) mientras los alumnos entran al aula.

  2. Reflexión guiada: en semicírculo, el docente proyecta una serie de imágenes de arte urbano, muralismo y performance comunitario que abordan temas de paz, diversidad y empatía.

  3. Preguntas detonadoras:

    • ¿Qué emociones te provocan estas obras?

    • ¿Qué crees que estaban tratando de comunicar los autores?

    • ¿Puede el arte ayudar a evitar la violencia? ¿Cómo?




Estrategias de mediación:



  • Escucha activa del docente.

  • Generación de un ambiente de respeto y confianza.

  • Registro de las ideas clave en un rotafolio o pizarra.


FASE 2 – DESARROLLO (Duración: 30 minutos)
Propósito: Iniciar un proceso creativo colaborativo donde el arte sea una forma de diálogo ante situaciones