Prioridades del gobierno de Miguel Alemán Valdés y su contraste con representaciones sociales en la obra fílmica de Alejandro Galindo

Plan de clase

Planeación Didáctica: Historia de México – Secundaria 2º Grado
Unidad: Las tensiones del siglo XX
Tema: Prioridades del gobierno de Miguel Alemán Valdés y su contraste con representaciones sociales en la obra fílmica de Alejandro Galindo
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Interdisciplinariedad
Problema rector: Los alumnos desconocen el impacto del gobierno de Miguel Alemán Valdés en el país
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno reúne información acerca de las prioridades que impulsó el gobierno de Miguel Alemán Valdés y la contrasta con las representaciones sociales contenidas en la obra fílmica de Alejandro Galindo

PRODUCTO FINAL DEL PROYECTO:
Ensayo-argumentativo en el que el alumno analiza cómo se reflejan las prioridades del gobierno alemanista en la obra “Una familia de tantas” (Alejandro Galindo, 1949), integrando evidencia documental y crítica social.

Sesión 1: Introducción al problema y contextualización histórica
Inicio (10 min):
● Activación de conocimientos previos con una lluvia de ideas: ¿Qué saben del gobierno de Miguel Alemán Valdés? ¿Qué representa el cine de la época?
● Presentación del problema guía: “¿Cómo influyeron las políticas del gobierno alemanista en la sociedad mexicana de mediados del siglo XX y cómo se reflejaron en el cine de Alejandro Galindo?”

Desarrollo (30 min):
● Breve exposición magistral con apoyo visual: Contexto del México posrevolucionario, transición hacia la modernidad, inicio del modelo de desarrollo estabilizador.
● Lectura guiada de fragmentos de textos históricos y fuentes primarias (discur