Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de Clase – Secundaria 3º
Asignatura: Artes
Bloque: Expresión y Apreciación Artística
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Duración: 2 sesiones de 50 minutos
Enfoques: Experiencias estéticas y pensamiento crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a intervenir: Desconocimiento del arte como generador de ideas para proponer soluciones a problemas de la comunidad
Producto final: Proyecto artístico que proponga una solución a un problema específico de la comunidad escolar o local

Propósito Disciplina del Arte (PDA):
Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Competencias a desarrollar:

• Expresa ideas y emociones a través del lenguaje artístico.


• Desarrolla pensamiento crítico y creativo en torno a su entorno.


• Participa activamente en proyectos colaborativos y comunitarios.

Áreas interdisciplinarias: Formación Cívica y Ética, Ciencias Sociales

SESIÓN 1

FASE DE INICIO (15 minutos)
Objetivo de la fase: Activar conocimientos previos, sensibilizar al grupo sobre el papel del arte en la sociedad, e introducir el enfoque del proyecto.

Actividades:

• Dialogar con el grupo acerca de qué entienden por “arte” y qué papel creen que tiene en la sociedad.


• Reflexionar mediante preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Has visto alguna vez una obra artística que denuncie o proponga una solución a un problema social o comunitario?
  
  
  • ¿Qué problemas observas en tu comunidad escolar o localidad? ¿Cómo se podrían comunicar esos problemas de forma artística?
  
  
  
  


• Presentació