Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Lucia Garcia- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica
Nivel: Educación Primaria
Grado: 1º grado
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Área principal: Artes / Lenguaje / Exploración del medio
Proyecto Comunitario: “ME AUTORRECONOZCO”
Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.
Enfoques: Inclusión / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Contextualización del Proyecto:
El proyecto “ME AUTORRECONOZCO” busca que los estudiantes del primer grado de primaria inicien un proceso de conocimiento de sí mismos, de su cuerpo, sus gustos, emociones y entorno inmediato. A través de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares, los niños podrán generar conciencia de su identidad y pertenencia cultural, explorando las diferentes formas de representación artística para expresarse de manera libre e incluyente.
SESIÓN 1: “Así soy yo, así es mi mundo”
Duración: 45 minutos
Propósito de la sesión:
Que los alumnos realicen una representación artística libre de sí mismos y de su entorno más cercano (familia, comunidad, lugar donde viven), empleando diversas formas de expresión: corporal, plástica, sonora o teatral, a partir de lo que han observado, leído o escuchado.
Secuencia Didáctica:
- Apertura (10 minutos)
a) Dinámica de inclusión: “El espejo mágico”. Todos los niños se colocan en círculo y, por turnos, deben decir algo que les gusta de sí mismos (puede ser físico o de su personalidad).
b) Lectura breve de un cuento infantil qu