La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 3º Secundaria
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Proyecto Comunitario: “Recetario de Sabores y Tradiciones: Rescate de nuestra identidad a través de la gastronomía”
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques transversales: Vida saludable, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA):
El alumno crea textos literarios de distintos géneros, como cuentos, leyendas, crónicas o poemas, vinculados al rescate de las costumbres culinarias y tradiciones locales, con el propósito de ofrecer propuestas de solución a problemas comunitarios relacionados con la pérdida de identidad cultural y hábitos alimenticios poco saludables.

Metodología: Aprendizaje basado en Proyectos Comunitarios

Problema comunitario a abordar:
Desconocimiento y pérdida progresiva de las costumbres gastronómicas y tradiciones culturales locales, lo cual impacta negativamente en la identidad comunitaria y hábitos de vida saludable.

Producto final del proyecto:
Un recetario literario comunitario con relatos, poesías o leyendas inspiradas en las costumbres gastronómicas de la región, acompañado de recetas tradicionales y reflexiones sobre su valor cultural y nutricional.

SESIÓN 1: Diagnóstico e introducción al proyecto

Inicio (10 minutos):
– Dinámica rompehielos: “El sabor de mis recuerdos” (los alumnos comparten una comida o platillo típico que recuerdan con cariño de su comunidad o familia).
– Pregunta detonadora: ¿Qué significa para nosotros la comida tradicional de nuestra comunidad?

Desarrollo (30 minutos):
– Presentación del problema: se expone el