¿Qué significa estar vivo?

CESAR Pérez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe interacciones que ocurren entre los factores físicos y biológicos que intervienen en el proceso de reproducción de las plantas: polinización, dispersión de semillas y frutos, o germinación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada
Área: Ciencias Naturales
Grado: 5º de Primaria
Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
PDA: Describe interacciones que ocurren entre los factores físicos y biológicos que intervienen en el proceso de reproducción de las plantas: polinización, dispersión de semillas y frutos, o germinación.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques integradores: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Problemática contextual: Falta de acceso a internet


Objetivo general de aprendizaje:
Que las y los estudiantes comprendan la función vital de reproducción en las plantas, identificando cómo los factores físicos (agua, viento, luz solar) y biológicos (animales, insectos) intervienen en procesos como la polinización, dispersión de semillas y germinación. Asimismo, que valoren el cuidado de las plantas como parte del bienestar ambiental y personal, mediante experiencias estéticas y significativas.


Recursos disponibles: Material impreso, pizarrón, papel bond, cartulinas, colores, semillas reales, frutos, lupas, suelo con tierra, macetas, hojas de cuaderno, libros de texto, cuerpos en movimiento (dramaticidad), el entorno natural cercano (patio escolar, jardín, etc.)


SECUENCIA DIDÁCTICA


SESIÓN 1
Título: ¿Qué significa estar vivo?
Duración: 45 minutos


Propósito: Activar conocimientos previos sobre las funciones vitales y explorar las ideas iniciales de los estudiantes acerca de cómo se reproducen las plantas.


Actividades:



  1. Actividad artística-es