Procesos técnicos

Martha Lorena Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Procesos técnicos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género, Trabajo interdisciplinario
Problema a atender: Uso de la tecnología
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes comprendan cómo los procesos técnicos están presentes en su contexto cotidiano, el impacto que tienen en la sociedad, y analicen el uso responsable de la tecnología. Además, se promoverá la colaboración en equipo, la equidad y el respeto por la diversidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Se utilizará la metodología de Aprendizaje Servicio (ApS), que combina el aprendizaje de contenidos curriculares con la realización de un servicio solidario orientado a mejorar su comunidad escolar. En esta sesión, las y los estudiantes identificarán un problema relacionado al uso de la tecnología y propondrán una estrategia técnica para sensibilizar a su comunidad escolar sobre el uso responsable y equitativo de esta.


Áreas Interdisciplinarias:



  • Formación Cívica y Ética: derechos humanos, igualdad de género, responsabilidad social

  • Ciencias: energía y materiales en sistemas técnicos

  • Español: comunicación oral y escrita para la elaboración de carteles, mensajes y exposiciones


Sesión: 1/1
Duración: 50 minutos


Estructura de la sesión


FASE 1: INICIO (1