Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜Ó𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘: 𝗘𝗫𝗣𝗥𝗘𝗦𝗔𝗥 𝗘𝗠𝗢𝗖𝗜𝗢𝗡𝗘𝗦, 𝗡𝗘𝗖𝗘𝗦𝗜𝗗𝗔𝗗𝗘𝗦 𝗘 𝗜𝗡𝗧𝗘𝗥𝗘𝗦𝗘𝗦 𝗔 𝗧𝗥𝗔𝗩É𝗦 𝗗𝗘 𝗗𝗜𝗩𝗘𝗥𝗦𝗔𝗦 𝗙𝗢𝗥𝗠𝗔𝗦 𝗗𝗘 𝗟𝗘𝗡𝗚𝗨𝗔𝗝𝗘 (𝗘𝗦𝗣𝗔Ñ𝗢𝗟 𝗘 𝗜𝗡𝗚𝗟É𝗦 𝗕Á𝗦𝗜𝗖𝗢)

𝗡𝗜𝗩𝗘𝗟: Educación Inicial 1º
𝗗𝗨𝗥𝗔𝗖𝗜Ó𝗡: 3 sesiones de 45 minutos cada una
𝗠𝗘𝗧𝗢𝗗𝗢𝗟𝗢𝗚Í𝗔: Proyecto Comunitario con enfoque interdisciplinar.
𝗘𝗝𝗘 𝗧𝗘𝗠Á𝗧𝗜𝗖𝗢: Las diferentes formas de lenguaje para la expresión de emociones, afectos, intereses y sentimientos en lengua materna y segunda lengua (inglés básico).
𝗔𝗥𝗧𝗘𝗦 𝗬 𝗘𝗦𝗧É𝗧𝗜𝗖𝗔: Integración de experiencias artísticas sensoriales y expresión corporal.
𝗘𝗡𝗙𝗢𝗤𝗨𝗘 𝗗𝗘 𝗜𝗡𝗖𝗟𝗨𝗦𝗜Ó𝗡: Actividades adaptadas a diferentes ritmos y estilos de aprendizaje, inclusión de niños con diversidad funcional y lingüística.

OBJETIVO (PDA):
Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística. Además, comienza a relacionar palabras en inglés básicas con objetos y emociones de su entorno (colores, frutas).

𝗣𝗥𝗢𝗕𝗟𝗘𝗠Á𝗧𝗜𝗖𝗔 𝗔 𝗔𝗧𝗘𝗡𝗗𝗘𝗥:
Dificultad en la expresión oral en una segunda lengua (inglés), especialmente al nombrar y relacionar colores, frutas y emociones.

𝗣𝗥𝗢𝗬𝗘𝗖𝗧𝗢 𝗖𝗢𝗠𝗨𝗡𝗜𝗧𝗔𝗥𝗜𝗢:
“Mi voz, mis emociones, mis colores”
Los niños se embarcarán en un proyecto comunitario donde crearán un mural colectivo de emociones con elementos naturales y artísticos, asociando colores, emociones y palabras en inglés y en español. Incluirá actividades con participación familiar y comunitaria.