¿Qué es un croquis y para qué sirve?

Arely Lopez
Ubicación curricular
Contenido Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa croquis e identifica sus características y función.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica: Uso de Croquis y Mapas para Describir Trayectos o Localizar Lugares
Grado: 3º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo (PDA): El alumno observa croquis e identifica sus características y función.
Problema a atender: Los alumnos no conocen qué es un croquis, no saben su importancia, ni identificar las nociones espaciales arriba, abajo, derecha e izquierda.


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Título del Proyecto Comunitario:
🌍 “Mi Comunidad en el Mapa: Caminos, Lugares y Rutas”


Propósito General del Proyecto:
Que los estudiantes aprendan a interpretar y elaborar croquis simples de su entorno inmediato (escuela y comunidad), comprendiendo la importancia de la ubicación espacial para describir trayectos, a través de actividades creativas, colaborativas y con sentido estético.


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SESIÓN 1: ¿Qué es un croquis y para qué sirve?


Propósito: Introducir el concepto de croquis y su utilidad en la vida cotidiana.
Duración: 45 minutos
Actividades:



  • Inicio (10 min):
    Diálogo inicial con preguntas detonadoras: “¿Cómo le explicarías a alguien cómo llegar a tu casa?” “¿Has usado un mapa alguna vez?”

  • Desarrollo (25 min):
    Presentación visual de diferentes tipos de mapas y croquis.
    En grupos, analizan un croquis sencillo (ej. plano de una escuela) y discuten: ¿Qué elementos ves?, ¿Para qué crees que sirve?
    Se realiza una puesta en común.

  • Cierre (10 min):
    Lluvia de ideas: ¿En qué lugares de mi vida diaria s