¿Qué sentimos cuando hay un conflicto?

Plan de clase

Planeación Didáctica para Artes en Primaria – 1º Grado
Título del Proyecto: “Expreso lo que siento con arte”
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Formación cívica y ética (resolución de conflictos)

Competencia a desarrollar (PDA):
El alumno experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Propósito general del proyecto:
A través de actividades artísticas integradas con el análisis de conflictos cotidianos del entorno escolar, los estudiantes reflexionarán críticamente sobre sus emociones, propondrán formas de resolución pacífica y expresarán sus ideas mediante la creación de una obra artística colectiva que represente los valores de la convivencia.

Problema a atender:
Conflictos entre compañeros de escuela: causas, emociones implicadas y formas pacíficas de solución.

SESIÓN 1
Tema: ¿Qué sentimos cuando hay un conflicto?
Duración: 45 minutos

Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: En círculo, los alumnos escucharán una breve lectura dramatizada (maestra o alumno lector, con apoyo de mímica y voz) de un cuento corto sobre un conflicto entre dos amigos (por ejemplo: uno le quita un juguete al otro).


• Preguntas generadoras: ¿Cómo crees que se siente cada personaje? ¿Alguna vez te ha pasado algo parecido? ¿Cómo lo resolviste?

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de expresión artística individual: En hojas blancas, los alumnos dibujan una situación de conflicto que hayan vivido en la es