El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Nayeli Palacios
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Problema interdisciplinario a atender: Conciencia sobre el uso del agua durante el baño.


Sesión 1 – Duración: 50 minutos
Título de la sesión: “Water is Life: How Can We Save More While Bathing?”


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Objetivo de la fase: Activar conocimientos previos, presentar la problemática y propiciar la reflexión inicial desde una perspectiva crítica e intercultural.


Actividades:



  1. El docente da la bienvenida y proyecta una imagen provocadora con dos escenas: una ducha corriendo con una persona sin conciencia del tiempo, y otra de personas en comunidades con escasez de agua.

  2. Se formulan preguntas clave en inglés en voz alta para fomentar el pensamiento crítico e introducir el léxico del tema:

    • “What can you see in the images?”

    • “Why do some people have unlimited access to water while others don’t?”

    • “How is our community using water during showers?”



  3. Los estudiantes comparten respuestas breves en inglés (apoyados con palabras clave en el pizarrón como: water usage, save, long shower, short shower, etc.).

  4. Se presenta el reto de la sesión: “Today, you will investigate creative solutions from other communities around the world to reduce water usage