Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias
José Pacheco- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica para Artes – Secundaria 1º Grado
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias
Metodología: Proyecto comunitario, con enfoque interdisciplinar y estético
Problema a atender: Desconocimiento del arte como preservador de experiencias comunitarias
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): El alumno recupera de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.
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Sesión 1: Explorar la memoria colectiva y el arte como medio para preservarla
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Fase de Inicio (15 minutos)
Objetivo: Activar conocimientos previos, generar curiosidad y establecer el propósito del proyecto.
- Se da la bienvenida a los estudiantes y se les proyecta una breve secuencia de imágenes o fragmentos de obras artísticas (murales, fotografías, instalaciones) que retraten acontecimientos sociales o comunitarios (Ej. Muralismo mexicano, fotografía social de Tina Modotti, performance urbano).
- Se plantea la pregunta generadora:
“¿Qué recuerdos de tu familia, escuela o comunidad consideras que deberían conservarse y compartirse con los demás?” - Se escribe en el pizarrón un mapa conceptual colectivo con palabras clave que surjan de la conversación (Ej.: tradición, cambio, lucha, celebración, barrio, historia, abuelos).
- Se contextualiza el problema a trabajar:
“Muchas personas no conocen que el arte puede ayudarnos a conservar, entender y compartir nuestras memorias como comunidad.”
Fase de Desarrollo (25 minutos)
Objetivo: Compr