Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica – Nivel: Preescolar 2º
Duración: 1 sesión – 45 minutos
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proyecto comunitario: “Así me siento, así te cuido”
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Enfoque pedagógico: Inclusión – Participación activa de todos los alumnos, adaptando estrategias para niños con dificultades de lenguaje.
Metodología: Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Propósito general:
Fortalecer la comunicación oral en los niños a través de la expresión de emociones, necesidades y gustos en un contexto comunitario, promoviendo la empatía, el respeto por las ideas de los demás y utilizando diferentes lenguajes (oral, gestual, gráfico y corporal) para incluir a todos los alumnos, especialmente aquellos con dificultades en el lenguaje.

Campo formativo transversal:

• Lenguaje y comunicación


• Educación socioemocional


• Artes


• Exploración y comprensión del mundo social y natural

Secuencia Didáctica – Sesión única (45 minutos)
Título: “Así me siento, así te escucho”

1. Inicio (10 minutos)
   Propósito: Activar conocimientos previos y generar un ambiente afectivo y confiable para expresar emociones.

Actividad: “Rueda de las emociones”
● Se colocan tarjetas con caritas que representan distintas emociones (alegría, enojo, tristeza, miedo, sorpresa, amor) en el centro del círculo.
● Cada niño elige una tarjeta y expresa cómo se ha sentido hoy usando palabras, gestos o dibujos (según su capacidad).
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