Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación Didáctica – Educación Preescolar 2º Grado
Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comunica a diversas personas, mensajes con distintos propósitos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas – Inclusión
Intervención Interdisciplinaria: Lenguaje y comunicación, Artes, Exploración y comprensión del mundo social

Título del Proyecto: “Descubro mi comunidad y la cuento con dibujos y palabras”

PROPÓSITO GENERAL DE LA SESIÓN:
Los niños identificarán y representarán de manera gráfica (dibujos, símbolos, palabras emergentes) algunos elementos textuales presentes en su comunidad, con el fin de comunicar mensajes a distintas personas con diferentes propósitos. Se fomentará la inclusión de todas las formas de expresión de los alumnos, considerando sus capacidades, intereses y estilos de aprendizaje.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN ÚNICA (45 minutos)

⮞ INICIO (10 minutos)
Actividad: Conversamos sobre los textos que vemos

• Reunidos en círculo, el docente presentará fotografías de diferentes tipos de textos que se encuentran en la comunidad: letreros de tiendas, señales de tránsito, carteles de eventos, menús, anuncios, etc.


• Se promoverá una conversación guiada con preguntas como:
  • ¿Han visto alguno de estos textos cerca de su casa o camino a la escuela?
  • ¿Para qué creen que sirven?
  • ¿Qué quieren decir?
  • ¿A quiénes van dirigidos?

Metodología: Se parte del conocimiento previo del entorno del niño y se valora cada intervención, reconociendo sus