Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN INICIAL 1º
Proyecto interdisciplinar: “Agüita que cae, plantita que crece”
Tema transversal: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños
Objetivo (PDA): Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques integradores: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Grupo: Inicial 1º (2-3 años)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

PROPÓSITO GENERAL DE LA PLANEACIÓN
Promover experiencias de juego significativo donde los niños y niñas reflexionen y participen activamente en torno al cuidado del agua, la naturaleza y sus derechos, en el contexto del proyecto “Agüita que cae, plantita que crece”, fomentando la creatividad, expresión libre, convivencia respetuosa y hábitos de vida saludable.

PROBLEMA GENERADOR
¿Cómo podemos ayudar a nuestras plantitas del invernadero a crecer sanas y felices si el agua en algunos días no ha caído (no ha llovido)?

ENFOQUE DE DERECHOS
Durante el desarrollo de las sesiones, se promoverán los derechos de los niños y niñas a participar, expresarse libremente, jugar, vivir en un entorno saludable y ser escuchados. Se fomentará un ambiente de respeto, autonomía y decisión libre.

SESIÓN 1 – “Descubrimos el agua, nuestros derechos y la vida que da”
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Introducir a los niños y niñas en el reconocimiento del agua como un elemento vital y mágico que hace crecer las plantas, vinculándolo con su derecho a jugar, explorar y vivir en un entorno saludable.

Secuencia didáctica:

1. Acti