Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

📚 Planeación Didáctica – Español 1° de Secundaria
🎯 Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
🧭 Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA): El alumno describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.
📌 Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar y desarrollo del pensamiento crítico
⏳ Duración: 1 sesión de 50 minutos
🔍 Problema transversal a atender: Descripción de textos orales desde una mirada individual y colectiva

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🎓 TÍTULO DE LA SESIÓN:
“Habla el pueblo: el lenguaje que nos pertenece”

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🧠 ENFOQUE:
La sesión se centra en desarrollar habilidades de pensamiento crítico mediante la reflexión sobre cómo el lenguaje oral refleja las identidades personales y colectivas. Se fomenta el trabajo colaborativo y la escucha activa para construir un proyecto comunitario que recupere expresiones lingüísticas propias del entorno local (barrio, comunidad, escuela).

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📂 SESIÓN ÚNICA – 50 MINUTOS
Estructurada en tres fases: INICIO – DESARROLLO – CIERRE

🎬 INICIO (10 minutos)
⚙ Propósito: Activar conocimientos previos, generar interés y contextualizar el tema.

1. Dinámica de entrada: “Así hablamos aquí”

   
   
   
   
   • Los estudiantes, de manera voluntaria, comparten palabras, frases o expresiones típicas de su familia o comunidad.
   
   
   • El docente anota en el pizarrón estas expresiones, resaltando la variedad lingüística.
   
   
   
   



2. Preguntas detonantes:

   
   
   
   
   • ¿Qué tienen en común estas form