Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para Primaria – 1º Grado
Área: Matemáticas (Comunidad de aprendizaje)
Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Conexión interdisciplinaria: Matemáticas, Lenguaje (lectura y escritura), Educación Socioemocional, Equidad educativa
Enfoque pedagógico: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje disciplinar (PDA):
El alumno utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Problema generador de la comunidad:
¿Cómo podemos ayudar a que todos aprendamos a resolver problemas sumando y restando de manera justa, comprendiendo lo que sentimos y apoyándonos entre todos?

Vínculo con temas clave:

• Equidad educativa: Trabajo colaborativo con roles rotativos y participación democrática.


• Habilidades socioemocionales: Reconocimiento de emociones al resolver problemas, trabajo empático en pareja/grupo.


• Mejora en lectura y escritura: Uso de cuentos matemáticos y escritura de estrategias propias.


• Apropiación cultural: Textos y contextos matemáticos vinculados con historias y situaciones de comunidades locales.


• Pensamiento crítico: Estrategias y argumentación de procesos para llegar a la solución.

SESIÓN 1: Indagamos juntos: ¿Qué pasa cuando juntamos o separamos cosas?
Duración: 45 minutos

Propósito:
Que los estudiantes exploren situaciones reales donde se requiera sumar o restar, generando hipótesis y descubriendo patrones mediante el juego y la conversac