El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – GEOGRAFÍA 1º SECUNDARIA
Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica e Igualdad de género
Disciplina vinculada: Ciencias Naturales (Biología – Vegetación y ecosistemas)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad, reconociendo su importancia en el desarrollo de la vegetación y como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

COMPETENCIAS A FAVORECER:

• Comprensión del espacio geográfico


• Manejo de información geográfica


• Reflexión crítica del entorno natural


• Valoración de la diversidad cultural y natural desde una perspectiva de equidad

SESIÓN ÚNICA – 50 MINUTOS

FASE 1: INICIO (10 minutos)
Actividad: Presentación del Problema

El docente plantea la siguiente situación problemática:
“En nuestra localidad, los agricultores han notado que los cultivos tradicionales ya no crecen como antes y las personas mayores de la comunidad también han mencionado que algunas plantas medicinales ya no se encuentran fácilmente. Ante esto surge la pregunta: ¿Qué está pasando con el suelo en nuestra localidad?”

Se promueve la reflexión inicial con las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es la importancia del suelo para nuestra vida diaria?


• ¿Cómo afecta el estado del suelo al crecimiento de las plantas y a la seguridad alimentaria?


• ¿Qué prácticas podrían estar dañando el suelo en nuestra comunidad?

El docente registra en el pizarrón las ideas princip