“Identifico y organizo mis ideas”

Catherine Denisse Nuñez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Primaria 4º Grado
Área: Lengua Materna – Español
Tema Central: Exposición sobre temas diversos
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario (Español y Ciencias Naturales)


Título del Proyecto: “Comer bien es vivir mejor”


Propósito general del proyecto:
Que los alumnos realicen exposiciones orales claras y organizadas sobre temas de su interés relacionados con la alimentación saludable, utilizando recursos lingüísticos adecuados, materiales de apoyo y elementos paralingüísticos para comunicar sus ideas de forma efectiva y reflexiva, tanto como presentadores como audiencia.


OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Competencias que se favorecen:



  • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

  • Escuchar, interpretar y emitir mensajes pertinentes en distintos contextos

  • Participar con una actitud reflexiva y crítica en la vida comunitaria


Contenidos interdisciplinarios:



  • Español: Organización de una exposición oral

  • Ciencias Naturales: Identificación de alimentos saludable