La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de Clase – Español 2º Secundaria
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Enfoque: Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Educación Cívica y Ética – Atención a los problemas de exclusión y discriminación en contextos escolares y comunitarios
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

PROPÓSITO GENERAL DE LA SESIÓN:
Reflexionar sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México a partir de la lectura crítica de textos que evidencian tensiones sociales, con el fin de reconocer la importancia de la comunicación asertiva para fomentar una sociedad intercultural e incluyente.

COMPETENCIA DISCIPLINAR:
Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas y emplea el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso, así como para comunicarse y aprender.

PRODUCTO FINAL DE LA SESIÓN (en el marco del proyecto comunitario):
Diseño colectivo de un mensaje oral o escrito que promueva el valor de la diversidad cultural y lingüística en el entorno escolar o local, como parte del inicio de un proyecto comunitario futuro.

MATERIALES:

• Textos informativos y narrativos breves sobre tensiones culturales en México


• Pizarrón o rotafolios


• Hojas para trabajo individual y grupal


• Proyector (opcional)


• Material de escritura

 
DESARROLLO DE LA SESIÓN

FASE 1: INICIO (10 minutos)
Objetivo: Activar