Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología – 2º de Secundaria
Tema: Comunicación y representación técnica
Enfoque: Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problemática transversal: Deficiencia en el manejo de emociones e interacción social
Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Objetivo (PDA):
El alumno elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.

Proyecto de Aprendizaje Servicio:
Diseñar un cartel o infografía informativa que promueva el manejo saludable de las emociones en entornos escolares, utilizando representaciones gráficas técnicas para comunicar sus ideas de forma clara. El cartel será presentado al grupo y expuesto en espacios comunes de la escuela.

SESIÓN 1 – Exploración y diagnóstico del problema

Fase de Inicio (10 minutos):

• El docente da la bienvenida e introduce el tema general: la importancia de la comunicación efectiva a través de representaciones gráficas técnicas.


• Breve dinámica rompehielos ("El termómetro emocional"): los estudiantes comparten con emoticones su estado emocional (dibujan o eligen una imagen en una tarjeta).


• Se contextualiza la problemática social-emocional: ¿Cómo estamos manejando nuestras emociones? ¿Cómo nos comunicamos en el aula?

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Se presenta un diagnóstico participativo: los estudiantes forman equipos de 4 y responden preguntas guía:
  
  
  • ¿Qué emociones experimentamos con frecuencia en el aula?
  
  
  • ¿Cómo reaccionamos ante el estrés o el conflicto?
  
  
  • ¿Cómo podríamos representar gráficamente una emoción?
  
  
  
  


• Se analizan