Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad

Grado: 4º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos desconocen algunos cambios que ha experimentado su comunidad a lo largo del tiempo.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente en la comunidad.


• Formación de pequeños grupos para investigar y recopilar información sobre cambios significativos en la comunidad a lo largo del tiempo.


• Cada grupo deberá elegir un suceso para narrar en forma de historia.

Sesión 2:

• Exposición de los grupos sobre los sucesos investigados.


• Compartir las historias narradas y analizar las similitudes y diferencias entre ellas.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de la comunidad.


• Introducir diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.


• Realizar actividades prácticas para ejercitar los estilos narrativos (descripción, diálogo, narración de hechos, etc.).

Sesión 3:

• Continuar con la práctica de los estilos narrativos.


• Realizar actividades de escritura creativa, donde los alumnos puedan aplicar los recursos y estrategias narrativas aprendidos.


• Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo durante la realización de las actividades.

Sesión 4:

• Conectar la narración de sucesos del pasado y del presente con la comunidad actual.


• Invitar a personas de la comunidad que hayan vivido cambios significativo