Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada
Primer Grado de Primaria
Asignatura: Matemáticas (con enfoque interdisciplinario e inclusivo)
Tema: Figuras geométricas y sus características
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusivo, artístico y estético
Problema transversal: Atención a una niña rezagada en el aula

PROPÓSITO DIDÁCTICO ARGUMENTADO (PDA)
El alumno representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.

ENFOQUE INCLUSIVO
La planeación contempla estrategias para la atención a la diversidad, haciendo énfasis en prácticas diferenciadas para una niña rezagada. Se fortalecen los canales de comunicación visual y corporal mediante actividades artísticas, manipulativas y colaborativas para fomentar la participación de todos los estudiantes, independientemente de su ritmo de aprendizaje.

ENFOQUE ARTÍSTICO Y ESTÉTICO
El trabajo con el tangram, el collage, las esculturas geométricas con materiales reciclables y la narración de historias basadas en figuras geométricas, permite que los estudiantes desarrollen su sentido estético, imaginación y habilidades de expresión a través de distintas formas de arte.

METODOLOGÍA: APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN
Se guía a los estudiantes por medio del ciclo de indagación:

1. Observación


2. Preguntas


3. Exploración


4. Conclusiones


5. Comunicar aprendizajes

Secuencia Didáctica: 8 Sesiones de 45 minutos cada una

SESIÓN 1: ¿Qué formas