Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

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𝐏𝐋𝐀𝐍𝐄𝐀𝐂𝐈𝐎́𝐍 𝐃𝐈𝐃𝐀́𝐂𝐓𝐈𝐂𝐀 – 5º DE PRIMARIA
𝐀𝐑𝐄𝐀: Matemáticas
𝐄𝐍𝐅𝐎𝐐𝐔𝐄: Pensamiento crítico y Aprendizaje por indagación
𝐃𝐔𝐑𝐀𝐂𝐈𝐎́𝐍: 3 sesiones de 45 minutos
𝐄𝐌𝐏𝐋𝐄𝐎 𝐈𝐍𝐓𝐄𝐑𝐃𝐈𝐒𝐂𝐈𝐏𝐋𝐈𝐍𝐀𝐑: Conocimiento del medio y Lengua
𝐓𝐄𝐌𝐀: Suma y resta – operaciones inversas con decimales y fracciones
𝐏𝐃𝐀 (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
El alumno propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

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𝐒𝐄𝐒𝐈𝐎́𝐍 𝟏: ¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐩𝐚𝐬𝐚 𝐬𝐢 𝐥𝐞 𝐪𝐮𝐢𝐭𝐚𝐬 𝐲 𝐥𝐮𝐞𝐠𝐨 𝐥𝐞 𝐩𝐨𝐧𝐞𝐬?
⎯ Investigación guiada de la relación entre suma y resta⎯

⧫ Propósito de la sesión:
Descubrir la relación existente entre suma y resta como operaciones inversas mediante una serie de experimentos numéricos guiados.

⧫ Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 min)

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora: “Si tengo 1.75 y gasto 0.50, ¿cuánto me queda? ¿Y si le vuelvo a agregar 0.50?”
   
   
   • Discusión grupal breve para generar hipótesis sobre lo que ocurre cuando se suma y se resta el mismo número.
   
   
   
   



2. Exploración con material didáctico (15 min)

   
   
   
   
   • En parejas, los alumnos reciben tarjetas con operaciones de sumas y restas con decimales.
   
   
   • Actividad: deben escribir en una hoja la operación inversa correspondiente y verificar si recuperan el número original.
   
   
   • Reflexión: “¿Qué descubres cuando haces la operación inversa?”
   
   
   
   



3. Registro de hallazgos (10 min)

   
   
   
   
   • Elaboran junto al docente un “mapa de relaciones” entre suma y resta.
   
   
   • Se