Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Área: Desarrollo Personal y Social
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques Transversales: Inclusión, Igualdad de género
Problemática Local: Preservación y valoración de las lenguas indígenas en la comunidad escolar.

Nombre de la Secuencia Didáctica: “Mis raíces, nuestras voces”

Intención Educativa:
Que los niños y niñas reconozcan, valoren y compartan sus características personales, su cultura, su lengua materna y la de sus compañeros y compañeras como parte fundamental de su identidad y riqueza colectiva, promoviendo el respeto, la empatía, la inclusión y la igualdad de género.

Área Interdisciplinaria: Lenguaje y comunicación (lenguas indígenas y español), Educación artística

⏱ Duración de la sesión: 45 minutos

Materiales:

• Cartulina, colores, pegamento, tijeras


• Grabadora o celular para escuchar música en lengua indígena


• Ropa o elementos representativos de la cultura de la comunidad


• Fotografías familiares (previa solicitud a padres)


• Frases simples en la lengua indígena local (con apoyo de hablantes nativos o auxiliares bilingües)

Modalidad de Trabajo: Grupo completo y equipos pequeños

Metodología ApS: El proyecto se vincula con el entorno mediante la creación de un mural comunitario que continuará desarrollándose durante el mes, en el cual las niñas y niños com