Español – 1º de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Español – 1º de Secundaria
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Estrategia metodológica: Proyecto comunitario
Enfoques: Vida saludable / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Mala ortografía (puntuación, ortografía, acentuación)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Producto final del proyecto:
Creación de una gaceta escolar impresa o digital que incluya notas informativas, reportajes y entrevistas sobre sucesos significativos de la comunidad escolar o local.

SESIÓN 1: Introducción al periodismo informativo y su función comunitaria

Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos con una lluvia de ideas sobre: ¿Qué sabemos del periodismo? ¿Para qué sirve?


• Presentación del objetivo del proyecto y del producto final: una gaceta escolar.

Desarrollo (30 min)

• Lectura colectiva de notas informativas seleccionadas de periódicos locales o escolares (con enfoque cultural y de bienestar comunitario).


• Identificación guiada de las características del género periodístico informativo: objetividad, estructura (título, entrada, cuerpo, cierre), lenguaje claro y formal.


• Análisis del contenido: ¿Qué temas se abordan? ¿Qué impacto tienen en la comunidad?

Cierre (10 min)

• Reflexión oral sobre cómo los tem