Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Quitzia Moguel
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase


Nivel: Secundaria – 3º Grado
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 1 sesión (50 minutos)
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas, Interdisciplinariedad
Problema Generador: Educación socioemocional promoviendo el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Propósito (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Objetivos de Aprendizaje:



  • Reconocer la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en su comunidad escolar.

  • Fomentar la empatía y el respeto a través de actividades artísticas colaborativas.

  • Participar en acciones concretas de servicio comunitario escolar que promuevan el bienestar colectivo.

  • Desarrollar habilidades socioemocionales como la toma de perspectiva, el diálogo y la toma de decisiones colaborativa.


Espacios de Participación: Aula, pasillos escolares (para intervención), comunidad escolar (como destinatario del servicio).


Sesión Única: “El Mural de las Emociones Compartidas”


⮞ Fase 1: INICIO (10 minutos)


Estrategias:



  • Bienvenida inclusiva: saludo a cada estudiante por su nombre y breve actividad de relajación guiada con música suave y respiración consciente.

  • Sensibilización a través del arte: presentación de un breve video (2 minutos) de arte comunitario enfocado en la diversidad emocional y cultural.

  • Pregunta detonadora