Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada
Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Enfoque: Inclusión, Vida Saludable, Interdisciplinariedad, Aprendizaje por Indagación

Objetivo (PDA):
El alumno explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.

Problema interdisciplinar:
Los jóvenes adolescentes son propensos a caer en las adicciones.

Metodología:
Aprendizaje por indagación. Los alumnos serán parte activa del proceso de aprendizaje mediante la exploración, formulación de preguntas, análisis de información y elaboración de conclusiones a partir de contextos reales.

Sesión 1: Introducción al sistema nervioso y endocrino y su relación con el cuerpo humano

Fase de Inicio (10 minutos):
•    Presentación del tema mediante una pregunta generadora:
  “¿Por qué nuestro cuerpo deja de funcionar correctamente cuando consumimos ciertas sustancias?”
•    Dinámica breve: “El teléfono descompuesto neuronal” para simular la transmisión de impulsos nerviosos.
•    Recuperación de saberes previos: Lluvia de ideas sobre lo que saben del sistema nervioso y endocrino.

Fase de Desarrollo (30 minutos):
•    Se organiza a los alumnos en equipos diversos que consideren habilidades múltiples.
•    A través de una guía de indagación (impresa o digital), los estudiantes trabajan en la explora