Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Plan de clase

Planeación de clase – Ciencias I (Biología)
Grado: Secundaria – 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinariedad
Problema a abordar: “Los jóvenes adolescentes son propensos a caer en las adicciones”
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
El alumno explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.

SESIÓN 1: ¿Qué controla nuestro cuerpo?

Fase: Inicio (10 minutos)

• Activador de conocimientos previos: Se presenta una imagen del cuerpo humano con múltiples flechas apuntando hacia el cerebro y una pregunta generadora: “¿Quién toma las decisiones en tu cuerpo?”.


• Dinámica rápida de lluvia de ideas: “¿Qué pasa en nuestro cuerpo cuando vemos a alguien que nos gusta o cuando tenemos miedo?”


• El docente recupera ideas expresadas y las escribe en el pizarrón (emociones, reacciones físicas, sudoración, taquicardia, etc.)

Fase: Desarrollo (30 minutos)

• Se organiza a los alumnos en equipos inclusivos de 4 integrantes para realizar una indagación guiada.


• Se les entrega una ficha de exploración titulada: “¿Qué hacen los sistemas nervioso y endocrino?”
   Preguntas detonadoras:
   1. ¿Cómo se comunican las neuronas en el cuerpo humano?
   2. ¿Qué función tienen las hormonas?
   3. ¿Qué su