“¿Qué son los seres vivos y qué ocurrió con los dinosaurios?”

Plan de clase

Planeación de Clase: Conociendo los Seres Vivos y su Historia Natural
Nivel Educativo: Preescolar, Segundo Grado
Duración: Tres sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Eje temático: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales
Problema interdisciplinar: Comprensión de los cambios en el planeta durante la existencia de los dinosaurios y su extinción
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido
Enfoque transversal: Pensamiento Crítico

SESIÓN 1: “¿Qué son los seres vivos y qué ocurrió con los dinosaurios?”

Propósito:
Introducir a los niños en la observación de los seres vivos. Desarrollar la curiosidad por los dinosaurios y fomentar la formulación de preguntas relacionadas con su existencia y extinción.

Fase 1: Activación de conocimientos previos (10 min)
Actividad:

• Conversación guiada con imágenes de diferentes seres vivos (plantas, animales actuales y dinosaurios).


• Preguntas detonantes:
  
  
  • ¿Qué seres vivos conoces?
  
  
  • ¿Has oído hablar de los dinosaurios? ¿Qué sabes de ellos?
  
  
  
  

Fase 2: Indagación inicial (20 min)
Actividad:

• Lectura del cuento “El dinosaurio que no se extinguió” (cuento ilustrado, adaptado al nivel preescolar).


• Después de la lectura, los alumnos elaboran hipótesis y preguntas como:
  
  
  • ¿Por qué ya no existen los dinosaurios?
  
  
  • ¿Qué cambió en la Tierra?
  
  
  
  

Fase 3: Socialización de ideas (15 min)
Actividad:

• En pequeños grupos, los niños conversan y comparten sus ideas.


• Se registra en un cartel grupal las preguntas generadas por l