Día de Muertos
Jorge Ricardo Espinoza- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica de Artes – Secundaria 2º Grado
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Eje transversal: Patrimonio cultural de la comunidad y su representación artística
Tema: Día de Muertos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes, experiencias estéticas e inclusión
Objetivo (Propósito Didáctico del Aprendizaje - PDA):
El alumno expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Título del Proyecto:
“Memorias que viven: Día de Muertos desde el arte y la comunidad”
Descripción General del Proyecto:
A través de una experiencia estética colectiva e incluyente, los estudiantes de segundo grado de secundaria desarrollarán un proyecto artístico interdisciplinar que involucre investigación, creación y reflexión sobre el Día de Muertos como patrimonio cultural intangible, con especial énfasis en las expresiones locales de su comunidad. La propuesta culminará con una exposición abierta a la comunidad escolar y familiar.
Áreas interdisciplinares:
- Historia (antecedentes del Día de Muertos)
- Lengua Materna (narrativas, leyendas y descripciones)
- Educación Socioemocional (sentido de identidad y pertenencia)
- Formación Cívica y Ética (valores comunitarios, respeto por la diversidad cultural)
Modalidad de trabajo:
Grupos colaborativos de trabajo inclusivo (considerando necesidades específicas, estilos de aprendizaje y ritmos de trabajo).
Materiales:
Cartulinas, papel de colores, pinturas, tijeras, pinceles, fotografías familiares (voluntarias), audio para ambientación, elementos tradicionales del Día