Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Zaraha Muñiz- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación Didáctica para Preescolar 3º
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Nivel: Educación Preescolar (3º grado)
Enfoques transversales: Igualdad de género, Inclusión, Aprendizaje-Servicio, Interdisciplinariedad
Problema a atender: Dificultades en la coordinación de movimientos en los alumnos
‣ Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
‣ Propósito del Aprendizaje-Servicio:
Favorecer la integración, la empatía y la colaboración entre pares a través de actividades motrices que promuevan la ayuda mutua, incluyendo a todos los niños y niñas sin importar sus capacidades físicas o género, y contribuyendo a un ambiente de respeto e inclusión.
‣ Relación interdisciplinaria:
- Educación Física: Desarrollo de habilidades motrices gruesas.
- Educación Socioemocional: Trabajo en colaboración, empatía, autoestima.
- Lenguaje y Comunicación: Expresión verbal de sensaciones y emociones al moverse.
- Ciencias Naturales: Conocimiento del cuerpo y su funcionamiento básico.
‣ Enfoques:
- Igualdad de género: Todas las actividades estarán diseñadas para promover la participación equitativa sin estereotipos de género.
- Inclusión: Se adaptarán los movimientos y dinámicas para que todos los niños/as, incluyendo aquellos con discapacidad motriz leve o moderada, puedan participar completamente.
Secuencia Didáctica
Sesión única de 45 minutos
⮚ Inicio (10 minutos):
Actividad: “El cuerpo que se prepara”
● Los niños y niñas se sientan en semicírculo