Matemáticas - Segundo de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Segundo de Secundaria
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tema transversal: Encontrar cantidades desconocidas en su día a día
Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico y resolución de problemas
Objetivo (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema

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SESIÓN 1: Introducción al problema y formulación matemática

Fase 1: Inicio (10 minutos)
· Activación de conocimientos previos: Se inicia con una breve lluvia de ideas a partir de la pregunta:
 “¿En qué situaciones de su vida diaria han tenido que encontrar cantidades desconocidas?”
· Ejemplos posibles para guiar: ¿Cuántos refrescos y cuántas botanas puedo comprar con $100? ¿Cuántos días necesito para ahorrar lo suficiente para un videojuego si ahorro cierta cantidad diaria?
· Registro de ideas en el pizarrón.
· Se explica brevemente el objetivo de la secuencia: resolver problemas reales usando ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
· Presentación de un problema guía:
 “Juan y Ana fueron a una papelería. Juan compró 2 libretas y 1 pluma por $85. Ana compró 3 libretas y 2 plumas por $135. ¿Cuánto cuesta cada libreta y cada pluma?”
· Trabajo en equipos de 4 alumnos.
· Con base en el problema, los alumnos deben identificar:
 - ¿Cuáles son las incógnitas?
 - ¿Qué datos tienen?
 - ¿Qué tipo de ecuaciones pueden representar el problema?
· Uso de organizadores gráficos para construir las ecuaciones.