La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo principal (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 min)

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de la diversidad de saberes y el intercambio de conocimientos en relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar qué saben los estudiantes sobre los pueblos originarios y su relación con los recursos naturales.


• Generar preguntas de investigación en torno a cómo los saberes de los pueblos originarios han contribuido al aprovechamiento sustentable de los recursos naturales.

Sesión 2: Investigación individual y recopilación de información (45 min)

• Explicar a los estudiantes cómo realizar una investigación individual sobre el tema utilizando diversas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Dar tiempo a los estudiantes para recopilar información relevante y tomar notas.

Sesión 3: Análisis de la información y trabajo en grupos (45 min)

• Organizar a los estudiantes en grupos y pedirles que compartan la información que recopilaron.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los estud