Principios de Pascal y de Arquímedes

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Asignatura: Física
Grado: Secundaria, 2º Grado
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Problemática Transversal: Atención a la Inclusión
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.

COMPETENCIA A DESARROLLAR
Interpretación de fenómenos físicos a partir de la experimentación, observación, cuestionamiento y formulación de explicaciones aplicables al entorno cotidiano.

RECURSOS

• Materiales de laboratorio: jeringas, tubos plásticos, agua, globos, objetos de diferentes masas y volúmenes, recipientes transparentes, básculas


• Cuaderno de indagación (bitácora)


• Videos explicativos con subtítulos y lenguaje claro


• Lecturas complementarias adaptadas (lectura fácil para estudiantes con discapacidad intelectual, materiales con braille o audio para estudiantes con discapacidad visual)


• Apoyos de comunicación aumentativa para estudiantes no verbales


• Accesibilidad al espacio físico del laboratorio

SESIÓN 1: EXPLORANDO PRINCIPIOS A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA

Fase: Inicio (10 minutos)

• Actividad rompehielo: mostrar videos cortos (con subtítulos y narración) de una prensa hidráulica aplastando objetos y de personas flotando en el Mar Muerto.


• Pregunta detonadora: ¿Por qué crees que objetos muy pesados flotan a veces y otros más ligeros se hunden?


• Registro de ideas previas en bitácora individual (uso de formatos visuales adaptados cuando sea n