Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
lina gutierrez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜Ó𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘 – 𝗣𝗥𝗜𝗠𝗔𝗥𝗜𝗔 𝟱º 𝗚𝗥𝗔𝗗𝗢
𝗘𝗦𝗧𝗔𝗗𝗢: Escuela Primaria Oficial
𝗔𝗦𝗜𝗚𝗡𝗔𝗧𝗨𝗥𝗔: Ciencias Naturales (con enfoque interdisciplinario: Español, Formación Cívica y Ética)
𝗘𝗝𝗘: Vida saludable
𝗧𝗘𝗠𝗔 𝗖𝗘𝗡𝗧𝗥𝗔𝗟: Alimentación saludable
𝗢𝗕𝗝𝗘𝗧𝗜𝗩𝗢 𝗣𝗗𝗔: Describe de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consume y los beneficios nutrimentales que estos tienen; diseña distintos menús basados en las características de la dieta correcta.
𝘔𝘦𝘵𝘰𝘥𝘰𝘭𝘰𝘨í𝘢: Aprendizaje por indagación
𝘌𝘯𝘧𝘰𝘲𝘶𝘦: Inclusión y perspectiva de igualdad de género
𝘗𝘳𝘰𝘣𝘭𝘦𝘮á𝘵𝘪𝘤𝘢 a 𝘢𝘵𝘦𝘯𝘥𝘦𝘳: La mala alimentación de las personas de la comunidad por falta de producción local de alimentos saludables.
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𝙎𝙀𝙎𝙄Ó𝙉 𝟭 – 𝘞𝘩𝘢𝘵 𝘪𝘴 𝘩𝘢𝘱𝘱𝘦𝘯𝘪𝘯𝘨?: Explorando los hábitos alimenticios de mi comunidad
Duración: 45 minutos
𝘖𝘣𝘫𝘦𝘵𝘪𝘷𝘰 𝘥𝘦 𝘭𝘢 𝘴𝘦𝘴𝘪ó𝘯: Identificar y reflexionar sobre los hábitos alimenticios actuales en casa y en la comunidad.
𝘈𝘤𝘵𝘪𝘷𝘪𝘥𝘢𝘥𝘦𝘴:
- 𝘓𝘭𝘶𝘷𝘪𝘢 𝘥𝘦 𝘪𝘥𝘦𝘢𝘴 con participación equitativa: ¿Qué desayuno hoy? ¿Qué como frecuentemente?
- 𝘋𝘪𝘴𝘤𝘶𝘴𝘪ó𝘯: ¿Qué alimentos están presentes en nuestra comunidad y cuáles no?
- 𝘚𝘢𝘭𝘪𝘥𝘢 𝘢𝘭 𝘱𝘢𝘵𝘪𝘰 (observación): ¿Qué tipos de alimentos traemos al recreo?
- 𝘛𝘢𝘳𝘦𝘢: Entrevistar a tres personas de casa sobre qué alimentos comen y de dónde los obtienen.
𝘙𝘦𝘤𝘶𝘳𝘴𝘰𝘴: Cartulina, plumones, hojas de observación
𝘈𝘫𝘶𝘴𝘵𝘦𝘴 𝘱𝘢𝘳𝘢 𝘭𝘢 𝘪𝘯𝘤𝘭𝘶𝘴𝘪ó𝘯: Instrucciones visuales y auditivas, trabajo en equipo mixto que pro