Construcción del proyecto de vida
ALEXIS YAIR CARRILLO- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Nivel: Secundaria – 3º Grado
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Eje temático: Comunidad
Tema: Construcción del proyecto de vida
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (vinculación con Orientación Vocacional y Educación Cívica)
Problema a atender: Desinterés de los alumnos por continuar con educación superior
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
PROPÓSITO GENERAL
A través de una experiencia de Aprendizaje-Servicio, el alumno identificará su papel en la comunidad, los retos que enfrenta para construir su proyecto de vida, especialmente en lo relacionado con la educación superior, y propondrá acciones de apoyo mutuo con perspectiva de inclusión e igualdad de género que beneficien a la comunidad escolar.
SESIÓN 1: ¿Quién quiero ser y qué necesito para lograrlo?
FASE 1: INICIO (10 min)
- Dinámica “El espejo del futuro”: El docente entrega a cada alumno una hoja con la silueta de un espejo. Dentro escribirán: “¿Quién quiero ser en 10 años?”
- Compartir en parejas sus reflexiones.
- Pregunta detonadora (en grupo): ¿Qué retos creen que podrían dificultar alcanzar ese futuro deseado?
FASE 2: DESARROLLO (30 min)
- Lluvia de ideas: ¿Qué implica tener un proyecto de vida? Se estructura en tres dimensiones: personal, educativa y social.
- Análisis grupal del problema: ¿Por qué muchos jóvenes no continúan sus estudios después de s