Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Secundaria 2º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a tratar: Existe discriminación y trato injusto ante la diversidad cultural, ideológica o sexual en las identidades juveniles.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Explicar la importancia de respetar la diversidad cultural, ideológica y sexual.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre las diferentes identidades juveniles presentes en la sociedad.


• Discusión en plenaria sobre las concepciones y percepciones de los estudiantes acerca de la diversidad cultural, ideológica y sexual.


• Asignación del problema: Los estudiantes deberán investigar casos de discriminación y trato injusto en la sociedad actual relacionados con las identidades juveniles. Deberán identificar las causas y consecuencias de dichas situaciones.

Sesión 2:

• Presentación de los casos investigados por los estudiantes.


• Análisis de los casos: en grupos, los alumnos deberán identificar los elementos que contribuyen a la discriminación y trato injusto en cada caso, así como las posibles acciones que podrían haberse tomado para evitarlo.


• Debate en plenaria sobre las medidas necesarias para promover el respeto y la inclusión de las identidades juveniles en la sociedad.


• Asignaci