DESCUBRIMIENTO DEL PROBLEMA Y CONEXIÓN CON LA REALIDAD LOCAL

Plan de clase

Planeación Didáctica: Contribuciones al bienestar colectivo y servicios públicos
Grado: 5º de Primaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética (interdisciplinar con Español y Geografía)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA):
Que los alumnos identifiquen de qué manera las personas contribuyen con sus aportaciones y trabajo al funcionamiento de los servicios públicos, así como la importancia del uso transparente de los recursos para satisfacer necesidades colectivas de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia.

PROBLEMA GUÍA (para la metodología ABP):
"En nuestra comunidad hay múltiples quejas sobre el mal estado de los servicios públicos, como parques dañados, calles inseguras o mala recolección de basura. ¿Cómo podemos entender las causas del problema y proponer soluciones para mejorar estos servicios desde nuestra participación como ciudadanos?"

PRODUCTO FINAL:
Diseño y presentación grupal de una propuesta de mejora para algún servicio público local, explicando qué actores sociales están implicados, cómo se financian estos servicios y cuál sería su papel como ciudadanos para mejorar el bienestar colectivo.

SESIÓN 1: DESCUBRIMIENTO DEL PROBLEMA Y CONEXIÓN CON LA REALIDAD LOCAL

⏱Duración: 45 minutos
Área interdisciplinar: Español (expresión oral y comprensión de textos), Geografía (uso de mapas locales, ubicación de servicios)

Objetivo específico:
Los estudiantes identificarán qué son los servicios públicos y reflexionarán sobre la relación entre el bienestar colectivo y el funcionamiento de