Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

⧫⧫⧫ PLANEACIÓN DIDÁCTICA ⧫⧫⧫
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Ciencias, Tutoría, Español
Problema a trabajar: Adicciones en la comunidad escolar
Enfoque transversal: Inclusión, Pensamiento crítico, Derechos Humanos

⧫⧫⧫ OBJETIVO PDA ⧫⧫⧫
El alumno colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.

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⧫⧫⧫ SESIÓN 1: DESCUBRIENDO EL PROBLEMA ⧫⧫⧫
⧫ Duración: 50 minutos

✦ Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos: Pregunta detonadora proyectada en pantalla:
  “¿Qué problemas afectan a nuestra comunidad escolar que impiden el desarrollo pleno de sus integrantes?”


• Lluvia de ideas guiada. Las respuestas se escriben en un cartel.


• Presentación del problema: Las adicciones en adolescentes como problemática social de impacto comunitario.

✦ Desarrollo (30 minutos)

• Se presenta el siguiente escenario de ABP:
  “En la secundaria técnica #22 se han identificado varios casos de consumo de sustancias, lo que ha generado preocupación entre padres, docentes y autoridades. ¿Qué acciones puede tomar la comunidad escolar para atender esta situación desde una perspectiva democrática, inclusiva y respetuosa de los derechos humanos?”


• Formación de equipos colaborativos diverso