Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático

Marissa b
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Formación Cívica y Ética – 1º Grado de Secundaria
Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad


PROPÓSITO FORMATIVO (PDA)
El alumno destacará la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley, de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.


PROBLEMA GENERADOR (ABP)
Una asociación de vecinos en una comunidad cercana se ha percatado de que existen obras públicas inconclusas y presupuestos no transparentados. Los estudiantes deberán investigar cómo pueden apoyar a esta comunidad para exigir el acceso a la información, promover la transparencia y buscar la participación de instituciones gubernamentales y no gubernamentales para resolver este problema.


ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS INVOLUCRADAS



  • Tecnología: Protección de datos personales en entornos digitales

  • Español: Análisis crítico de textos informativos y elaboración de comunicados

  • Matemáticas: Interpretación de estadísticas sobre transparencia y rendición de cuentas

  • Educación Socioemocional: Trabajo colaborativo, empatía y responsabilidad social


COMPETENCIAS A FOMENTAR



  • Conocimiento y ejercicio de los derechos humanos

  • Sentido de pertenencia y participación ciudadana

  • Pensamiento crítico y solución de problemas

  • Trabajo colaborativo e inclusivo