Características del entorno natural y sociocultural

Danni Loreto
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA


Nivel Educativo: Primaria
Grado: 2º grado
Asignatura Base: Conocimiento del Medio
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Características del entorno natural y sociocultural
Eje Interdisciplinario: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, Educación Socioemocional
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico, Vida Saludable, Educación Ambiental


PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA)
El alumno compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral y manglares, identificando sus temperaturas, frecuencia de lluvias, flora y fauna, así como sus adaptaciones. Con base en su análisis, reflexiona sobre el entorno cercano a la escuela, identificando animales y plantas locales poco comunes o escasos.


PROBLEMÁTICA GENERADORA
En el terreno cercano a la escuela hemos observado que ciertas plantas y animales pequeños son menos comunes que otros. ¿Por qué será? ¿Qué condiciones naturales influyen en esto? ¿Qué similitudes o diferencias encontramos con otras regiones de México?


OBJETIVOS ESPECÍFICOS



  • Identificar las características climáticas, geográficas y biológicas de diferentes ecosistemas en México.

  • Comparar los ecosistemas naturales del país con el entorno cercano a la escuela.

  • Indagar, observar y describir la existencia de especies vegetales y animales escasas en su entorno próximo.

  • Desarrollar pensamiento crítico mediante el análisis de datos y la formulación de hipótesis.

  • Promover hábitos saludables mediante el contacto con la naturaleza y la valoración del entorno.


SECUENCIA DIDÁCTICA (8 SESIONES)


SESIÓ