¿Qué es un robot? Indagamos sobre lo que sabemos

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Nivel educativo: Preescolar
Grado: Segundo
Ámbito: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Eje temático: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques curriculares integrados: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Tema integrador: Reconocimiento de las características de los robots a partir del interés propio y cómo afectan o benefician su vida

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno observa y explica cómo entiende que funcionan los juguetes, objetos o artefactos tecnológicos del hogar, la escuela y la comunidad, por qué son útiles y qué beneficios aportan a las personas y a la comunidad.

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA:
A través de actividades de indagación, exploración, diálogo y representación, se busca que los niños y niñas reconozcan el uso y funcionamiento de artefactos tecnológicos, especialmente robots, y reflexionen críticamente sobre su utilidad, beneficios o posibles efectos en su entorno familiar y comunitario; integrando alfabetización temprana y fomentando el pensamiento crítico.

SESIÓN 1: ¿Qué es un robot? Indagamos sobre lo que sabemos
Duración: 45 minutos

PROPÓSITO: Activar conocimientos previos e incentivar el interés de los niños hacia la tecnología, en especial los robots, como artefactos tecnológicos.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

1. Activación de saberes previos (10 min):
   La docente iniciará con una conversación guiada:
   — ¿Han visto alguna vez un robot? ¿Dónde? ¿Qué creen que hacen los robots?