Recursos literarios de la lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA – ESPAÑOL 3º DE SECUNDARIA

Grado: 3° de Secundaria
Asignatura: Español
Bloque: Producción de textos literarios
Periodo: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Recursos literarios de la lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas
Metodología: Proyecto comunitario – Enfoque inclusivo y de pensamiento crítico
Producto final: Texto libre que refleje los vínculos del alumno con su entorno familiar, escolar o comunitario, utilizando recursos literarios
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

ENFOQUES TRANSVERSALES
‣ Inclusión: Se promoverá un ambiente donde todos los estudiantes participen respetando sus diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, culturas de origen, género, capacidades, lenguas y contextos familiares.
‣ Pensamiento Crítico: Se fomentará que los alumnos cuestionen, argumenten y reflexionen sobre su entorno y las relaciones que establecen en él.

PROYECTO COMUNITARIO: "Palabras que nos unen"
Descripción: A través de la creación de textos literarios libres, los estudiantes expresarán sus vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario, empleando recursos literarios como metáforas, símiles, personificaciones, etc. El producto final se compartirá en una exposición literaria abierta a la comunidad escolar y familiar.

SESIÓN 1: ¿QUÉ SON LOS RECURSOS LITERARIOS?

Fase de Inicio

• Actividad: Lluvia de ideas sobre qué entienden por “literatura” y “emociones”.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos expresar nuestras emociones a