Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase – Historia, 3º de Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Historia – Formación Cívica y Ética – Lengua Materna

Objetivo del Aprendizaje (PDA):
El alumno problematiza acerca del surgimiento del fascismo y las características que adquirió en Alemania, Italia y España.

Problema generador:
Las ideas fascistas siguen presentes en la sociedad actual y es difícil aceptar que se practican en países como el nuestro.

 
SESIÓN 1
Título: El Fascismo como respuesta al caos: ¿por qué surgió?

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: conversación guiada sobre los efectos de la Primera Guerra Mundial en Europa y el mundo.


• Pregunta detonadora: ¿Qué ocurre en una sociedad cuando hay crisis económica, política y social?


• Breve presentación del problema generador: "Algunas prácticas autoritarias y discursos de odio se repiten en la actualidad. ¿Son reminiscencias del fascismo?".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema a investigar: "¿Por qué surgió el fascismo en Europa en el siglo XX y por qué sigue presente en la actualidad?"


• Trabajo en equipos: se asigna a cada equipo uno de los tres países (Alemania, Italia o España).


• Lectura guiada de documentos históricos y fragmentos de discursos (fuentes primarias y secundarias), con énfasis en identificar características ideológicas, sociales y políticas del fascismo en cada país.


• Reflexión orientada: los eq