INTRODUCCIÓN A LAS SITUACIONES DE RIESGO

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL / TUTORÍA
Grado: Secundaria 3º
Escuela: Secundaria Técnica N°6 “Moisés Sáenz Garza”
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
Tema general: Prevención de situaciones de riesgo
Eje integrador: Prevención de adicciones en los adolescentes
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Propósito de aprendizaje:
Que el estudiante reconozca situaciones de riesgo relacionadas con las adicciones en su comunidad, reflexione sobre sus causas y consecuencias, y proponga, mediante la expresión artística y el trabajo colaborativo, una intervención de servicio comunitario para promover el autocuidado y el bienestar colectivo.

SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN A LAS SITUACIONES DE RIESGO

Fase de Inicio (10 min)
● Dinámica de bienvenida: “Semáforo emocional” para identificar cómo se sienten los alumnos.
● Presentación del tema general: Prevención de situaciones de riesgo.

Fase de Desarrollo (30 min)
● Lluvia de ideas: ¿Qué entendemos por situaciones de riesgo? ¿Qué riesgos hay en nuestra comunidad escolar?
● Revisión guiada de ejemplos: violencia, adicciones, contaminación, inseguridad, etc.
● Introducción al tema central: Prevención de adicciones como problemática comunitaria.

Fase de Cierre (10 min)
● Reflexión individual escrita: ¿Qué riesgos identifico en mi entorno más cercano?
● Tarea: Buscar información sobre las adicciones en adolesc